Centro Integrado de FP Número Uno de Santander

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Entrega de premios del II Concurso fotográfico 19/25N Corresponsabilidad

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El día 24 de noviembre de 2023 se realizó, en el Salón de Actos de nuestro Centro, la entrega de premios de esta segunda edición del Concurso de fotografía Corresponsabilidad. ¡Enhorabuena a las y los ganadores del Concurso!:

  • Primer premio (alumnado): Raún Real, del CF de GS "Prevención de Riesgos Profesionales (LOGSE)".
  • Segundo premio (alumnado): Alfredo García-Rojo, del CF de GS "Programación de la producción en fabricación mecánica".
  • Tercer premio (alumnado): Iván García, del CF de GM "Mantenimiento y control de la maquinaria de buques y embarcaciones".
 
  • Primer premio (profesorado): César Cabielles, prof. de Transporte y Mnto. de Vehículos y Jefe de Estudios adjunto.
  • Segundo premio (profesorado): Marta Jiménez, prof. de FOL (su marido en la foto).
  • Tercer premio (profesorado): Óscar Benavides, prof. de Transporte y Mnto. de Vehículos. 

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Para el evento se dispuso un panel con las fotografías del concurso en el hall del edificio principal del Centro. Además se han instalado en el mismo hall dos carteles relativos a Corresponsabilidad, que completan los ya existentes relativos a Igualdad y Coeducación.

Al acto de entrega de premios acudieron:

  • Zulema Gancedo, concejala de Igualdad del Ayto. de Santander.
  • Cristina Montes, Dra. Gral. de Formación Profesional y Educación Permanente.
  • Ana Esther Cruz, Jefa de la U.T. de Formación Profesional (antigua prof. del CIFPN1).
Por la izqda: Cristina Montes, Dra. Gral. de FP y EP; Mª Eugenia Antón, Dra. del CIFPN1;
y Zulema Ganzedo, concejala de Igualdad del Ayto. de Santander
 
Invitadas al acto junto con la Dra. del CIFPN1 y las profesoras organizadoras de actividades de Igualdad.

Con esta actuación, como en otras del Plan de Igualdad y Coeducación, el Centro Integrado de FP Número Uno de Santander manifiesta su compromiso en proporcionar a nuestro alumnado una formación plena que les permita conformar su propia y esencial identidad, fomentando una comunidad educativa como agente de socialización, que incorpore un modelo que favorezca la ruptura con roles y estereotipos de género que impiden que el alumnado realice una libre elección de su proyecto vital, tanto en su dimensión personal como profesional.

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